Musik, Philosophie, Rhetorik

2013–2016 (Lehraufträge) Dr. Lorenz Heimbrecht

• Kinderchorleitung
• experimentelle Zugänge zur Neuen Musik mit Kindern und Jugendlichen

seit Sommersemester 2017 (wissenschaftlicher Mitarbeiter)

Bachelor- und Masterseminare 

• Alternative Zugänge im Musikunterricht
• Das Leib-Seele-Problem und seine musikalischen Dimension – von der notwendigen Körperlichkeit der Musik
• Die Musik und das Unaussprechliche. Von den Grenzen und Möglichkeiten, in pädagogischen Zusammenhängen sinnvoll über Musik zu sprechen  
• Die Rede (von) der musikalischen Praxis – Sprachfindung und Fachsprache in pädagogischen Situationen  
• Erwartungen und Realität des Musikunterrichts in der allgemeinbildenden Schule  
• Finde den Blues… Rhythmisches Empfinden, melodisches Konstruieren & harmonisches Gefüge unterrichten. Musikalisch-Grundsätzliches methodisch-didaktisch schülerorientiert thematisiert
• Gesangsworkshop mit Rona Israel-Kolatt (Tel Aviv)
• Graue Theorie! – Es muss praktisch sein! – Auf der Suche nach einer Haltung
• „Können wir mal wieder singen?“ – Singen in der Schule als…?
• Kollaboratives Arbeiten – Gemeinsam musikalische Projekte realisieren  
• Musikalische Praxis und Sprachstrandungen – Systematisch-archäologische Fragen an die Realität – Projektband-Vorbereitungsseminar 6. Kohorte   
• Musicking oder Orientierung am Kunstwerk? – Fragen an die Realität – Projektband-Vorbereitungsseminar 7. Kohorte
• Musikalischer Sinn! … ?
• Musik in Bewegung – Bewegung in Musik: Musikalisches Wahrnehmen und Nachvollziehen…
• Praxiskonzepte im Musikunterricht  
• Stimmung! – Klarheit…  
• Tic, tac, toc… Das Erstellen von musikpädagogischen Lehrvideos und Tutorials
• Verstehen und/oder Handeln? Systematisches Fragen an die Realität des Musikunterrichts – Projektband-Vorbereitungsseminar 8. Kohorte
• Seminar zur inklusiven Musikvermittlung (2023/24 mit Robert Göstl)

Aktuelle Seminare 2026

·       Unvorhersehbar! Pädagogische Performance in musikalischer Hinsicht  

·       Einfach singen! Niederschwelliges Ausprobieren – Anleiten – Literatur Kennenlernen

·       KI & Recherche in der Musik(-pädagogik) – Fragen stellen, Formulierungen & Texte entwickeln  

Einführungen in die Musikpädagogik und in die Geschichte der Musikerziehung

Aktuelle Seminare 2026

·       Unvorhersehbar! Pädagogische Performance in musikalischer Hinsicht  

·       Einfach singen! Niederschwelliges Ausprobieren – Anleiten – Literatur Kennenlernen

·       KI & Recherche in der Musik(-pädagogik) – Fragen stellen, Formulierungen & Texte entwickeln 

• Einführungen in die Musikpädagogik und in die Geschichte der Musikerziehung

Alle Seminare sind auch für Studierende der Kulturwissenschaften geöffnet.

Masterseminare

Organisation, Koordination und Durchführung der Praxisphase: Wintersemester – Vorbereitungsseminar, Sommersemester – Montag bis Mittwoch über das ganze Semester in einer Schule, hier: Besuche mit Unterrichtsplanung und Beratung durch den verantwortlichen wissenschaftlichen Mitarbeiter (Dr. Lorenz Heimbrecht) und zwei abgeordnete Kolleg:innen aus dem Schuldienst, nachfolgendes Wintersemester: Erstellung eines zu bewertenden Portfolios

Organisation, Koordination und Durchführung des Projektbandes (Forschendes Lernen)

Wintersemester – Vorbereitungsseminar: Entwicklung einer empirischen Fragestellung an die schulische Realität, Einführung in empirische Methoden

Sommersemester – Umsetzung der Fragestellung und Erhebung von Daten in Begleitung des verantwortlichen wissenschaftlichen Mitarbeiters (Dr. Lorenz Heimbrecht)

nachfolgendes Wintersemester: Auswertung und Ausarbeitung der Erhebung

Forschung und Projekte

2020: Förderung durch das niedersächsische Wissenschaftsministerium im Rahmen des Förderprogramms „Innovation +“: 50 000.- € für die Entwicklung neuer Lehrmethoden und Strukturen unter besonderer Berücksichtigung digitaler Möglichkeiten. Entwicklung der App „Shake Sampler“ in Zusammenarbeit mit Dr. Alan Fabian (Universität Bayreuth) (siehe dazu auch Heimbrecht 2023) 

2023: Fachdidaktische Erprobung der App „Shake Sampler“ im Rahmen des Forschungsverbundes CurVe, Universität Hildesheim https://www.uni-hildesheim.de/cumulativer-und-curricular-vernetzter-aufbau-digitalisierungsbezogener-kompetenzen-zukuenftiger-lehrkraefte-cu2rve/cumulativer-und-curricular-vernetzter-aufbau-digitalisierungsbezogener-kompetenzen-zukuenftiger-lehrkraefte-cu2rve/

2021–2024 Projekt „Jedem Kind eine Stimme“

Singen und Gebärden gleichzeitig. Barrierefreiere Proben und Konzerte für alle (jedes halbe Jahr mindestens zwei Konzerte). Finanzierung (150 000.- €) durch das BMBF via BMCO im Rahmen des Förderprogramms „Kultur macht stark“.

Beteiligte: Studierende der Universität Hildesheim, Schüler:innen dreier Grundschulen, Schüler:innen und Lehrkräfte des Landesbildungszentrums für Hörgeschädigte Hildesheim, (insgesamt 100–120 Kinder/Jahr), professionelle Gebärdendolmetscher, Kinder- und Jugendchor des Theaters für Niedersachsen, Hildesheim, Rundfunk- und Jugendchor Wernigerode, Robert Göstl

Internationale Beziehungen

Verantwortlicher Ansprechpartner im Rahmen von Erasmus+ für das Levinsky College, Tel Aviv; Organisation und Leitung

2021, Oktober:   Rona Israel Kolat (Dozentin Levinsky College), Gesangs- und Bühnenworkshop für Lehramt und Kulturwissenschaften an der Universität Hildesheim

2022, Mai:            Vorträge und Workshops am Levinsky College, Tel Aviv (Marlene Clement, Prof. Dr. Matthias Rebstock, Lorenz Heimbrecht)

2023, Mai:            Vorträge und Workshops  (Dr. Tal Weiss, Dr. Beatrice Bar und Dean Dr. Eitan Ornoy, Levinsky College) https://www.uni-hildesheim.de/fb2/aktuelles/detailansicht/besuch-aus-tel-aviv-eramus-workshops-fachlicher-austausch/

2025                   Vertretung der Professur für Theorie und Praxis, Universität Hildesheim  

Publikationen

Heimbrecht, Lorenz (2023):  Ein Versuch wider die normative Kraft des Faktischen – Digitalisierung und Forschendes Lernen in musikpädagogischen Zusammenhängen. In: Peuke, Brigit: Forschendes Lernen in der fach- und fachrichtungsbezogenen, universitären Lehrkräftebildung. WBG Darmstadt, S. 178–187

Heimbrecht, Lorenz (2024): Musikvermittlung im ›Gewächshaus der Ereignisse‹ – Die Beschreibung musikalischer Ereignisse aus bewegungssinnlicher Perspektive als Ausgangspunkt für das Vermitteln und Üben musikalischer Praxis. Brill/Fink Paderborn

Weiteres

• Mitwirkung in der Selbstverwaltung
• Mitwirkung an der Planung zum Handbuch „Ästhetische Praxis“
• Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten im Lehramt für das Fach Musik und interdisziplinär (über 120 Arbeiten) und Bachelorarbeiten in den Kulturwissenschaften (ca. 20)